一、培養目標
培養適應我國經濟與社會發展需要💂🏼♂️，具有國際視野🧑🏻🎓、創新和開拓精神，具備紮實的經濟學理論基礎🐮，了解國際經濟與貿易領域前沿理論，熟悉通行的國際貿易規則🧖🏻、法律與慣例，熟悉現代國際商務環境特征與中國對外貿易政策法規🦯，具備從事國際商務經營與決策管理能力和開展科學研究潛力的國際化🐙、復合型、高素質應用型人才🏋🏽。
二、培養規格及標準
以適應社會發展與地區經濟建設需要為導向，以應用經濟學高原學科以及國際貿易學重點學科為依托，以教育部“國際經濟與貿易應用型專門人才培養模式創新試驗區”“國際經濟與貿易專業綜合試點改革”項目為平臺，國際經濟與貿易專業按照“寬口徑、厚基礎、強能力🪈、高素質💙、展個性”的總體培養要求，確立本專業學生的知識、能力和素質結構。國際經濟與貿易專業學生應具備在經濟全球化條件下從事國際貿易和國際商務活動所需的基礎理論知識和相關專業知識🤽🏽♀️，業務執行能力、分析決策能力、信息處理能力和跨文化溝通能力🦸，以及職業素養💨、國際視野👨✈️、社會責任意識和創新精神🖕🏿。專業培養規格具體表述如下：
1.知識結構
⑴通識教育知識🙅🏼♂️：思想政治理論課、數學、大學英語🎾、計算機基礎與應用以及哲學與社會💇🏼♂️、文學與藝術🏃♀️➡️、科學與創新、數學思維與經濟分析🦯、文化歷史與國際視野等👨🏽🎤🚭；
⑵學科基礎知識🀄️：經濟學、管理學🙆🏼♀️、統計學、法學等；
⑶專業知識🧛🏽♂️：國際經濟與世界經濟理論、國際貿易與投資規則👩🏿✈️、中國對外貿易📬、國際服務貿易、國際貿易實務等；
⑷相關專業知識：國際商務管理👸🏽、金融🕊🧕🏿、會計與財務管理、物流管理、電子商務等；
具體課程設置詳見本專業指導性教學計劃。
2.能力
⑴國際經濟與貿易問題分析能力。能夠具備應用所學的基礎理論知識、專業知識、數學或統計方法分析當代國際經濟與貿易問題的能力；
⑵國際貿易實務執行能力。善於將專業知識和技能應用於所從事的專業領域，具備在信息化、網絡化背景下開展國際貿易🪺、國際商務等業務的運作及信息處理能力🤘🏿；
⑶語言應用與溝通能力。熟練掌握英語，在基礎英語和專業英語方面的聽、說🦩、讀、寫😭、譯能力均達到較強水平👓，跨文化溝通能力強，中文表達能力強；
⑷科學研究能力🚽。掌握文獻檢索、資料查詢、經濟調研、統計分析🆎、論文寫作等基本方法，具備在教師指導下開展科學研究的潛力💗👨🏻🦯；
⑸自我學習、自我發展、自我實現的能力。具備較強的獲取新知識能力，一定的思辨能力和創新創業能力。
3.素質
⑴熱愛祖國👨🚀、熱愛人民，具有強烈的社會責任感；
⑵遵紀守法、誠實守信，具有優良的公民和職業道德；
⑶嚴以律己、寬以待人🛷，具有奉獻精神和社會責任意識；
⑷開拓進取、勇於實踐，具有創新精神🤟🏻、創業意識和團隊合作意識🍵；
⑸開朗樂觀、強身健體👨🏽🦳，具有健康的體魄和良好的心理素質。
三📮、培養方式
堅持“以學生為本🙅🏼♀️🔍，以學術為魂”的辦學理念，貫徹“因材施教”原則，落實學生素質培養為先導、能力培養為核心🕕，知識教育為基礎的培養要求，通過構建相互融合👩🏻🦰🫃、協調和開放的專業課程教育體系、能力培養體系及素質培養體系，深化教學內容🏋🏼、教學方法、教學手段和考核方式的改革🤾🏼，強化師資隊伍建設等措施，實現本專業培養目標和人才培養規格。具體培養方式如下：
⒈學分製培養方案以“外語教學目標化🪅、理論教學基礎化、實務教學應用化🔌🌀、能力培養多元化”為指導，突出重點課程（數學、英語、計算機、學科基礎課、專業課程）和創新創業、實踐教育課程的地位👩🦳。
在通識教育模塊中👈🏽，強化英語、數學👆🏽、計算機和其他工具類課程的教學內容和教學方式改革的同時，通過思想政治理論課🥉、大學英語🧘🏼♂️、大學語文等課程，突出思政課程對學生政治思想素質👩🏽🦳、身心素質、人文和科學素質🍘、責任感和使命感的指導作用🫰🏼，使學生樹立正確的世界觀💆🏽、人生觀、價值觀，提高學生的觀察判別力，表達力，獲取🤷🏿♂️、處理和分析數據的能力🦵🏼。
在學科基礎課模塊中🦼，強化經🐀⛪️、管、法、理等基礎課程的教學，側重於拓寬和加強學科基礎知識，增強學生的基本理論素養和就業適應性👱🏽♀️。部分課程采用全英語教學🎙，鼓勵使用國外原版教材，拓寬學生的國際視野和全球市場競爭意識。
在專業課模塊中，課程設置以國際貿易的基本理論、基本知識和基本技能為核心，依據經濟全球化發展趨勢向國際貿易相關領域擴展。通過邀請企業家開設系列講座等方式⛰，拓寬學生的視野。通過特色教材建設，強化學生國際貿易基本操作能力、專業溝通協調能力、專業寫作能力等培養，全面提升學生專業素養💁。專業選修課分設兩個模塊，即國際貿易實務課程系列模塊和國際貿易理論課程系列模塊，在拓寬學生知識面的同時，提高學生的國際商務綜合運作能力👷♂️，滿足具有不同擇業取向的學生對專業知識和能力的需要。
在個性拓展課模塊中🧏♂️，充分考慮學生就業✏️、創業、繼續深造等多種需要👤，增設相應的實踐模塊，使實踐教學形式多元化，提高學生對理論知識的應用能力、國際貿易業務的實際運營能力，國際貿易現實問題的分析、解決和判斷能力，並進一步促進學生溝通能力、團結協作能力和組織、協調和溝通能力和創新創業能力的提高🙆🏻。
⒉課程教學改革實踐以提高學生學習效果，促進學生全面發展為目的🔙🙆，開展教學內容、教學方法、教學手段和考核方法的改革🚕。
在教學內容上加強國外原版教材、國際貿易特色教材和課程教輔資料建設。
在教學方法上促進前沿問題講座🧑🏿🎓、案例教學🏊🏼、項目教學、角色扮演🧔🏿♀️🔹、討論式教學、實驗教學等互動式教學👷；在教學手段上不斷推進網絡化、多媒體化、情景化和雙語教學👦🏽。
在考核辦法上既重結果也重過程，必修課采用考試方式（全校共同課通常采用教考分離），選修課一般采用考查方式，每學期考試科目一般控製在5門左右🫴。加強各門課程的教學方案建設，明確各門課程的教學效果考核辦法🧑🏿🎨🙆🏻♀️，通過筆試、口試👺、網絡測試、上機實驗🫷、方案設計🦆、調查報告🧚🏿♂️，分析報告、專題論文等多種形式檢測學生學習效果👩🚀。
⒊密切銜接第一課堂和第二課堂，擴大專業與政府主管沐鸣2、知名跨國企業、國內外同類高校的合作與交流👨🏽🎓，以增強學生學習效果為目的👖，以專業學分製培養方案為依據✴️，建設與之相適應的實踐教育平臺和創新創業教育平臺。
鼓勵學生積極參與由政府、行業協會、學校和學院組織的各種有益的學術活動和學術競賽活動、社會實踐活動、誌願者活動👑、創業交流活動、職業素質養成實踐👰、校際交流⛱💇、跨國文化交流等活動𓀕。
⒋不斷完善人才培養的支持系統和人才培養質量監測和檢測系統，有效提高專業培養效果，實現專業培養目標。
四、成績考核
課程考核合格💇🏽♂️👨💼，給予相應的成績、績點和學分🌌。成績考核嚴格按照《沐鸣2公告本科學分製教學培養方案總則》《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》和《沐鸣2公告本科課程考核管理辦法》的有關規定執行。
五、教學質量保證
1. 教學培養和管理中🩳，嚴格按照學校相關質量保證體系規定執行；
2. 組建由國際國內知名學者和教育管理者組成的人才培養咨詢委員會，不斷完善課程與培養體系設計；
3.不斷完善教學質量監控與評價體系建設🐍。
六🚭、學製
本科學製為四年，詳見《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》🙅🏽👩🏻💼。
七、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
166 | 128 | 38 | 128 | 26 | 12 |
八、畢業與學位
⒈學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務👯，獲得相應的學分🧔🏻♂️，並符合各項要求者，準予畢業並發給畢業證書。
⒉畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》🧩，經學校學位委員會審查通過𓀎，授予經濟學學士學位。
九🤵🏽♂️、專業指導性教學計劃
指導性教學計劃見附表。
知識🙇🏼、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.通識教育知識 2.學科基礎知識 3.專業知識 4.相關專業知識
| 1.掌握相應的邏輯思維能力，以及經濟管理基本知識。 2.掌握紮實的專業知識、國際貿易與國際經濟領域理論👩🏼🦳🧜🏽、工具和業務運作方式🏄🏿，以及相關定性與定量的研究方法。 3.理解並掌握經濟🧚🏿♀️、管理、法律等相關課程知識🚵🏽，以作為專業知識的有益補充。 4.了解科學技術、自然👨🏽🍼、歷史和社會等全方位知識。 | 1.主要通過課程講授、上機實驗、習題課和作業等方式完成。 2.通過課堂講授🔜、案例教學、分組討論🧟♀️、上機實驗和社會實踐等環節完成🙆。 3.主要通過選修方式🏊♂️、課堂授課🧥🏌🏽♂️、隨堂測試等方式。 4.通過課堂授課💼、作業測試🧔🏼♀️、自主學習等方式。 | 1.微積分🙏、線性代數、概率論與數理統計、英語、計算機基礎與應用👨🏿🔬、統計學🧘♂️、經濟學、管理學和法學等 2.國際貿易實務💁🏻♀️、國際服務貿易、國際貿易與投資規則、中國對外貿易 3.會計學👶🏿、財務管理、市場營銷學🤞🏻、國際商務等 4.哲學與社會🏰、文學與藝術🤾🏻♀️、科學與創新、數學思維與經濟分析、歷史文化與國際視野等 |
能力 | 1.國際經濟與貿易問題分析能力 2.國際貿易實務操作能力 3.跨文化溝通能力 4.科學研究能力 5.批判思維能力 6.終身學習🤽🏼、自主學習、自我發展能力 | 1.能夠利用所學專業知識和工具分析國際經濟與貿易實際問題。 2.能夠利用所學專業知識在信息化、網絡化背景下開展國際貿易與國際商務業務運作及信息處理能力。 3.具有較好的語言溝通與運用能力。 4.掌握文獻檢索🔛、資料查詢🤽🏼、經濟調研🪗👊🏼、統計分析、論文寫作方法🙍♂️🈹，具有一定的科研能力♔。 5.具備較強的探索精神🤷🏼♀️、批判思維和獲取新知識，運用新知識的能力⚾️，具有一定的創新與創業能力。 | 1.集中授課、分組討論➔、案例教學、上機實驗、測試考核等方式🛶。 2.課堂授課、案例分析、企業調研💁🏻♀️、企業高管授課😰、社會實踐和畢業實習等方式。 3.英語聽說讀寫能力培養，社會實踐、短期海外遊學等方式。 4.論文、實習報告撰寫。 5.社會實踐、調研報告🧑🏻🎄💆🏻、課程小論文👰🏻、課堂授課學習等方式✍️。 | 1.國際經濟學、貨幣銀行學、中國對外貿易🤸🏼♂️、世界經濟概論等課程 2.國際貿易實務🔠、國際結算、外貿運輸與保險➔、國際商法等課程 3.商務溝通與函電、英語視聽說👩❤️💋👨、國際商務談判等課程 4.國際經貿論文寫作、課程小論文👩🏽🏭、調研與實習報告 5.國際貿易實訓課程、英語聽說相關課程🧕、畢業論文與實習報告總結 |
素質 | 1.熱愛祖國、積極向上 2.愛崗敬業、遵紀守法 3.奉獻精神🚣🏽♂️、社會責任 4.探索創新、團隊合作 5.國際視野、人文情懷 | 1.具有強健的體魄✍️，健康向上的心態；遵守公民道德規範，具有良好的道德修養。 2.具有強烈的愛國主義精神和民族自豪感。 3.培養學生較強的職業素養與社會公民意識。 4.培養學生創新精神與一定的團隊合作意識與組織管理能力。 5.具有全球視野和大局觀和良好的人文素養。 | 1.通過體育課➰、軍事教育與訓練、體育比賽、思政課等提高學生的身心健康🤫。 2.通過軍事教育與訓練、外出參觀、愛國主義講座等使學生樹立民族精神🫷🏿。 3.通過專題講座🤹🏽、參與各類社會實踐活動增強學生實踐能力、理想信念與人文情懷🧑🏽💻。 4.通過參加市級與國家級創新創業大賽及各類學科競賽活動🩰，提高學生創新創業意識與實踐能力👩🏻🍳。 5.通過開展國際交流學習、開設專題講座等拓展學生國際視野。 | 1.思想政治理論課程 2.國際貿易模擬、社會實踐等環節 3.社會實踐、企業家講座 4.畢業論文、畢業實習、課程論文等 5.相關通識教育課程 |
