一、培養目標
本專業為我國對外經濟貿易沐鸣2和國企👰🏻♀️🌐、三資企業🚴🏼♂️、跨國公司或我國海外企業等單位培養掌握國際貿易基本理論和知識，了解國際經貿慣例🧑🦯，具有紮實的日語語言基礎，能夠在商務領域熟練應用日語進行聽、說、讀、寫😩、譯的活動，對日本社會和文化有較深了解，並具備一定英語應用能力的復合型國際商務專門人才。
培養的具體目標包括：
1.具備較強的日語語言聽、說、讀、寫、譯能力𓀘；
2.對日本社會狀況具有一定的認識和了解；
3.熟練應用第二門外語；
4.熟悉外經貿理論與實務🫙；
5.具有一定的計算機基礎與應用能力；
6.具有一定的社會實踐能力。
二🩹🙌🏻、培養規格及標準
1.知識結構
要求掌握日語語言要素🎹、日本社會文化🥻、國際經貿等三個方面的理論與知識：
(1)在語言方面熟練掌握日語的詞匯、句法🧜🏽♂️、篇章等語言要素；
(2)在社會文化方面，主要了解和掌握日本經濟文化、風俗傳統等社會文化概況；
(3)在國際經貿方面要求掌握經濟學、國際貿易基本理論和國際貿易實務的基礎知識。
2.能力
學生應具備以下幾方面的能力：
(1)具有紮實的語言基本功⛽️：通過開設語言基礎課程，如基礎日語、日語視聽說、日語會話👂🏼、日語閱讀等課程，努力培養學生紮實的語言基本功，積累基本的語言素材，並為高級階段的學習打下良好的基礎；
(2)具有較強的語言應用能力：通過開設專業課程👩🎓，如日語演講與辯論、日語基礎寫作、高級日語、筆譯理論與實踐⛔️、口譯理論與實踐🤞🏽、日本概況、學術寫作與研究方法、跨文化交際🪢、日語語言學概論、日本文學概論等課程👦🏽🧖🏻，訓練和培養學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的語言應用能力，在掌握語言素材的基礎上能夠靈活🧚♂️、熟練地結合實際情景運用日語語言，並對日本文化具有一定的了解🪰；同時通過開設通識教育類選修課以及與進出口貿易實務相結合的語言類課程🤾🏻♂️，如國際商務談判、口譯理論與實踐、口譯模擬（商務日語）等，有效提高學生的語言應用能力；
(3)具有紮實的國際商務知識和相關的應用能力：通過開設世界經濟概論、日本經濟等商務方向類課程👨🏻🦲，使學生廣泛涉獵經貿學科的基礎理論和知識🧑💼👩🏼🍳，熟悉和了解經貿實務和法律法規🧞♂️，有針對性地培養學生的創新創業精神，鍛煉並提高學生的實踐操作能力👨🏻🚒；
(4)能夠熟練應用第二外語（英語）及計算機基礎與應用能力🤴🏿，具備電子化辦公的實際操作能力🚴。
3.素質
培養具有一定的創新意識💃🏿、人際溝通能力、跨文化交流能力😆⚈，具有較強的責任感和團隊合作精神，較強的實踐和適應能力的人才。
(1)要求學生積極參加學校的專業實踐課程，磨練專業技能🙉，培養一定的專業實踐操作能力🐵🤖；
(2)畢業實習階段，學生應盡可能地運用所學到的商務日語知識，在實際工作中，體驗日本文化，並掌握運用日語語言知識進行工作的技巧；
(3)學生應努力將專業知識與實踐相結合🤳，在實踐活動中驗證學到的理論知識。要善於思考問題、發現問題，具備思辨能力以及解決問題的能力。
三、培養方式
專業培養始終以學生為本為基本理念，在日常的教學活動中🫦，有效貫穿知識傳授、能力培養和素質教育相結合的理念，註重發揮學生的學習主動性、教師的引導積極性，切實提高學生的學習能力、交流能力、以及創新能力🧏🏻♀️。具體包括：
1.采用切合實際的教學手段和方法，包括利用多媒體、網絡教學等，加強教學中師生互動環節，努力提高學生的教學參與度，充分發揮學生的主動性和積極性♧；
2.及時更新和優化教學內容，努力收集具有前沿性、啟發性的教學材料🫢，使學生接觸到最新的業界信息；
3.註重因材施教，通過教學與評估緊密結合的方式💝，及時了解學生的學習情況🍆，並加以有針對性的指導；
4.平時的教學中🎆，註重對學生學習方法的引導，尤其在語言學習中，引導學生充分利用現代網絡技術，有意識地營造語言學習環境，並要求學生養成沉浸式日語學習習慣💦，培養學生的自主學習能力🧑🏻🦯；
5.積極設計和組織課外實踐活動🏃🏻♂️➡️，提供學生實踐教學的機會，努力提高學生的學習興趣，增強學生獨立分析問題和解決問題的能力；
6.邀請業界知名人士或學者來校進行專業講座，提供學生更多學習和實踐平臺，開闊視野，鞏固知識🫸🏿。
具體參見知識、能力和素質矩陣圖。
四、成績考核
課程考核合格🚿，給予相應的成績、績點和學分🧑🏿🍳。成績考核嚴格按照《沐鸣2公告本科學分製教學培養方案總則》《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》和《沐鸣2公告本科課程考核管理辦法》的有關規定執行。
五🧑🏿、教學質量保證
本專業全面執行學校《本科教學質量保證體系》和外語學院保證教學質量的有關規定👱🏻♂️。
六🚣🏻♂️、學製
本科學製為四年，詳見《沐鸣2公告全日製本科生學分製學籍管理規定》☣️。
七🧖🏽♀️、學分
總學分 | 必修課 | 選修課 | 課內教學 | 實驗教學 | 集中性實踐教學環節 |
181 | 141 | 40 | 134 | 34 | 13 |
八🤷🏻♀️、畢業與學位
⒈學生在規定的時間內完成培養方案規定的全部課程和學習任務𓀁，獲得相應的學分，並符合各項要求者，準予畢業並發給畢業證書。
⒉畢業生符合《中華人民共和國學位條例》《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》和學校《學士學位授予工作實施細則》，經學校學位委員會審查通過，授予文學學士學位🦠。
九🎥🍜、專業指導性教學計劃
本專業指導性教學計劃見附表。
知識🏊🏿♀️、能力和素質矩陣圖
要素 | 內容 | 目標要求 | 方式方法 | 核心課程 |
知識 | 1.熟練掌握日語語言要素：包括日語的詞匯🐚🧕🏼、句法、篇章等語言要素 2.熟練掌握日本社會文化知識 3.熟練掌握國際經貿及相關領域的基礎理論知識 | 1.培養學生具有紮實的語言基本功，積累基本的語言素材，為熟練應用日語語言進行商務活動打下良好的基礎𓀆。 2.通過中日對比文化知識介紹，使學生掌握日本社會文化、風俗習慣、傳統禮節等社會概況，確認跨文化商務活動的背景知識，理解跨文化商務交流過程中思維模式、價值觀念🧑⚖️、行為準則和生活方式等差異。 3.使學生廣泛涉獵經貿學科的基礎理論和知識🦸🏻，熟悉和了解經貿實務和法律法規✯，為進一步培養學生的創新創業精神，鍛煉並提高學生的實踐操作能力打好基礎。
| 1.采用切合實際的教學手段和方法，包括利用多媒體👨🏿🏭🧑🏽🏫、網絡教學等，加強教學中師生互動環節，努力提高學生的教學參與度，充分發揮學生的主動性和積極性💂。 2.及時更新和優化教學內容🪔，努力收集具有前沿性、啟發性的教學材料👩🏻🦽，使學生接觸到最新的業界信息👩🏿🌾。 3.註重因材施教，通過教學與評估緊密結合的方式😄🧜🏼，及時了解學生的學習情況，並加以有針對性的指導🔀🧔♂️。 4.平時的教學中🌔，註重學生學習方法的引導，尤其在語言學習中😜，引導學生充分利用現代網絡技術，有意識地營造語言學習環境。要求學生養成沉浸式日語學習習慣👨🏽🌾，培養學生的自主學習能力和習慣💖。 5.邀請業界知名人士或學者來校進行專業講座，提供學生更多學習和實踐平臺，開闊視野，鞏固知識🤿。 | 1.基礎日語、高級日語、日語會話、日語視聽說🤱、日語語言學概論 2.日本概況、日本文學概論、商務日語報刊選讀 3.世界經濟概論🤵🏿、國際商務談判、日本經濟、國際金融🖋、日本簿記基礎 |
能力 | 1.日語語言的聽、說、讀🧑⚕️、寫、譯能力 2.跨文化溝通能力和解決問題能力 | 1.訓練和培養學生的聽🎅🏻⚠、說、讀、寫、譯等方面的語言應用能力😥，在掌握語言素材的基礎上能夠靈活、熟練結合實際情景應用日語語言。 2.通過不同課程的模擬實踐教學環節🕍，使學生積極思考相關課題。在確認中日不同文化差異的基礎上，遇到問題能夠有效而有針對性地予以解決。
| 1.在教學過程中引入案例教學、小組討論、個人發表等教學手段，註重學生的思考能力和發現問題能力，以及日語語言表達和應用能力💇♂️。 2.不斷完善教學網絡平臺各項目建設，將課堂內容延伸到課外◽️，有效解決教學時間短而不足的問題👩🏻🦯🏋🏻。 3.向學生提供日本商務類視頻及相關網頁🖕🏼，引導學生思考問題，並提供有針對性的解決方案，教學過程中相互切磋，取長補短🌙。 4.積極設計和組織課外實踐活動，提供學生實踐教學的機會，努力提高學生的學習興趣⏩，增強獨立分析問題和解決問題的能力🧙🏻♀️。 | 日語演講與辯論、學術寫作與研究方法、口譯理論與實踐、日語基礎寫作、筆譯理論與實踐、跨文化交際、仿真模擬訓練（口譯模擬/商務英語應用模擬訓練/國際商務模擬訓練） |
素質 | 1.創新意識 2.道德修養 3.國際視野 4.適應能力 5.責任感 6.團隊合作精神 | 1.具備勤奮求知精神🚕，不斷學習新知識😹。經常思考如何在原有基礎上創新發明、推陳出新。 2.遵守基本公民道德規範🎏，具有良好的道德修養👶🏿。 3.具備國際視野、了解國際規則、能夠參與國際事務。 4.面對新事物新環境時👢，具有一定的接受能力和融入能力，遇到困難和挫折時，具有自我調節能力和自救能力🎐。 5.培養盡心盡責、積極主動的工作精神。 6.具有良好的團隊合作精神和協調能力🧑🎤。 | 1.在畢業實習過程中註重抓住機會，觀察、學習和實踐👩🏼🦲，努力在實踐過程中應用所學專業理論知識。 2.鼓勵學生提出多種解決問題的方案及最佳方法。從多角度培養思維能力🤴👧🏿，激勵創新🤦🏻。 3.努力給學生提供中日跨文化商務實踐機會🗝，引導學生遇到問題時👱♂️，不回避👨🏽、不畏懼，從團隊利益出發考慮問題，積極主動爭取解決問題。 | 通識教育課、畢業實習、社會實踐、畢業論文🙍🏼♂️、職業生涯設計、創新創業拓展、軍事理論與訓練 |
